新加坡教育部
2016年第4卷第2期（总第5期）
109-148
2017-01-22
本文以新加坡小学的华文教材为对象，以句子为单位，以句法成分和句型为切入点，从数量、分布、特征、语义类型等方面，全面系统地描述、统计、分析了句子在教材年级分段中的复杂化进程，提出了句型结构的七种复杂度等级，和测量句子系统复杂度的有效计算方式，得出了句子复杂度年级变化的一整套有价值数据，并在此基础上论述了影响小学华文教材中句子复杂化的各种变量。
句子，句型结构，复杂化，复杂度
doi:10.26478/ja2016.4.5.7
Brown, H. D. 2001. Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy [M]. Second Edition. London: Longman.
Herzberg, Q. X. & Herzberg, L. 2011. Basic Patterns of Chinese Grammar: A Student's Guide to Correct Structures and Common Errors [M]. Berkeley,
California: Stone Bridge Press.
Hawkins, J. A. 1983. Word order universals [M]. Academic Press.
北京语言文化大学语言信息处理研究所,清华大学计算机科学与技术系. 2004. 现代汉语语料库文本分词规范[S],2月20日发布.
黄伯荣主编. 1991. 现代汉语教程[M]. 青岛: 青岛出版社.
刘月华等. 2001. 实用现代汉语语法(增订本)[M] . 北京: 商务印书馆.
龙又珍. 2004. 小学语文改革试验教材中的带定句及定语复杂化研究[D]. 武汉大学,硕士论文.
陆丙甫. 2008. 直系成分分析法——论结构分析中确保成分完整性的问题[J]. 中国语文, 2-129-139.
吕叔湘. 1999. 现代汉语八百词(增订本)[M]. 北京: 商务印书馆.
马清华. 2014. 求同原理下语法结构的整合[J]. 山西大学学报，37(4):50-59.
邵敬敏. 1994. 对外汉语教学生成句型系统刍议[A],语法研究与语法应用[C].北京: 北京语言出版社.
吴为章. 1999. 新编普通语言学教程[M]. 北京: 北京广播学院出版社.
吴中伟. 2007. 怎样教语法[M]. 上海: 华东师范大学出版社.
新加坡教育部. 2010. 乐学善用——2010母语检讨委员会报告书[R],母语检讨委员会,新加坡教育部.
新加坡教育部. 2007-2010. 小学华文[M](小一至小六课本). 新加坡: 名创教育出版社.
新加坡教育部. 2006. 小学华文课程标准2007[S]. 新加坡教育部课程发展与规划司.
杨润陆､周一民. 2000. 现代汉语. 北京: 北京师范大学出版社.
赵淑华､刘社会､胡翔. 1997. 单句句型统计与分析[J],语言教学与研究, 2:62-74.
友情链接: